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著名教育家于漪认为，“雷”题是素质教育在某些人心目中的异化，包含似是而非求异思维的标准化试题正在让孩子误入歧途，对他们的一生都会产生消极影响。
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【“雷”人题目】 小学作业牵涉高一知识点
记者近日在某知名育儿论坛上看到，一个名为“狂雷的小学三年级寒假作业题”帖子受到众多网友的关注。这个帖子列举某地一道三年级寒假作业里的题目：一只熊掉进一个10米深坑用时1秒，问熊的颜色。所谓标准答案是白色的。理由是按照题目提供的条件计算出当时的重力加速度，而地球上只有两个点的重力加速度是符合这个数据的：北极点和南极点，南极没有熊，北极点只有北极熊，所以是白色的。
从跟帖反馈来看，许多家长表现出无奈和困惑。网名“东妈”的家长跟帖说：“昨天晚上考了东爸，他当然是回答不出的，我做了提示：从重力加速度方面来考虑。结果他脱口而出是黑熊！因为熊是从外太空回来的，穿过大气层时被烧黑了！”也有家长已经习以为常：“倒，我又受刺激了。明天去考人，见人就问！现在一帮朋友见到我已经怕了，叫我不要再出题目了，因为都做不出。”
当然，也有人对这道题目的推导过程提出疑问，认为结论有误。某中学一位教物理的庞老师听到题目的时候也被“雷”了一下，一时不知道问题的要害。记者第二遍陈述题目的时候，她才明白过来，笑着说：“这里面牵涉到的知识点，孩子要高一才学到。而且即使就题目谈题目，这样的解答也是有问题的。”
庞老师给记者分析，按照题目给出的条件，熊下落的初速度应该是零，按照一般物理题目中对南、北两极的重力加速度的取值计算，1秒钟时间，熊只能跌到5米深处。达到题目要求的熊，所处地区重力加速度应该是地球的一倍。“呵呵，估计只有外太空了。”
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【“雷”人题型】 “雷”人题大致可分三类
如果说白熊的故事只是某地作业中一道题目的话，那记者在采访过程中听到和看到的类似题目也不少。根据“雷”的程度和表现形式，这类题目大致可以分为三大类。
■“超纲”型在孩子做的作业和课外书中，这类题目主要以“拓展题”等形式出现，超的不一定是教学的纲。它的“雷”在于学生并没有学过，或者脱离学生实际生活，孩子自然不会做、觉得难。市民蔡老先生曾经给记者举例，她读小学一年级的孙女做语文练习册，里面有这样的题目：请从绿油油、红彤彤、金灿灿、亮晶晶四个词里挑选出一个与其它三个不同的词语。蔡老先生说：“绿、红、金都是颜色，与众不同的应该是亮晶晶吧。”而另一种观点似乎也对：“金灿灿、亮晶晶和红彤彤都是发光的意思，与众不同的应该是绿油油。”另一道题目是这样的，在冬瓜、茄子、高粱、辣椒中选出一个与众不同的词语，“孩子连高粱是什么东西都不知道，如何选择。”
■脑筋急转弯型一位家长致电记者，说自己的孩子曾经遇到过这样一道题目：1个人有3个，2个人有4个，3个人有5个，4个人有7个，5个人反而有6个，问这是什么东西啊？答案是笔画。因为“一人”两个字是3画，“二人”是4画，“三人”是5画，“四人”是7画，“五人”是6画。
而记者曾经在某小学的练习册中看到这样的题目：窗户旁边的桌子上放着10支蜡烛，风比较大，吹灭了3支。小林把窗户关上，最后桌上还剩下几支蜡烛？答案是3支，因为3支蜡烛被风吹灭，就不会再燃烧了，另外7支都烧完了。
■纯粹恶搞型 这类的题目会在家长额外给孩子“加餐”中出现。学生小朱告诉记者，他曾经做过一道“小明钓鱼题”。
小明钓鱼回来报告说：“鱼钓得真不少啊！6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。”你知道小明到底钓了几条鱼？
记者给出了23条和0条两个答案。小朱笑着说：“为什么是0条？你的解释肯定不对。”果然，他的解释让记者非常意外：原来是阿拉伯数字“6”去掉上半边像一个“0”，“9”去掉下半边像一个“0”，“8”去掉任意一半都像一个“0”。
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【专家感言】 片面“求异”推孩子入歧途
著名教育家于漪认为，一个人成长的最关键阶段是童年时代常规思维的培养，形成一系列习惯，如人吃饭要用手拿筷子等等。表面上这种习惯可能是行为上的，实际却是思维上的。 “当然，我并不反对求异思维，在现实基础上发挥想像力并没有什么不对，可是这里面有个度的问题。”于漪坦言，时下有些东西名曰“思维训练”，实际上是搞脑子，把孩子、家长甚至老师的脑子都搞糊涂了就是本事，甚至把社会上粗俗、搞笑等娱乐因素都掺杂进严肃的学习中。这与不正确的教育观念有关系，也和某些人曲解素质教育、曲解高校和高中自主招生中的素质考核有关系。“有的老师和家长以自主招生中的‘活题目’为指挥棒，片面地认为，搞怪就是素质教育，扎扎实实地看听学是应试教育。最后倒霉的是孩子。 ”