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澳大利亚的教育部长们已经同意对三年级、五年级、七年级和九年级的学生进行的标准化NAPLAN测试进行重大修改。
根据澳大利亚教育部长批准的NAPLAN测试的全面改革，学生可能需要获得更高的分数以达到新的识字和算术标准。
联邦教育部长Jason Clare和他的州和地区的同行已经签署了对3、5、7和9年级学生进行的标准化测试的重大修改意见。
部长们在2019年通过National School Reform Agreement同意改进NAPLAN测试和报告，包括引入新的能力标准。
从今年开始，NAPLAN测试将完全在网上进行，并在3月而不是5月举行，家长和学校将在7月收到个人成绩。
学生的记分卡也将被简化，成绩将从10个等级转为4个能力等级：超越、强大、发展和需要额外支持。
教育部长们已经同意，新的基准将根据测试时每个年级预期的"具有挑战性但合理"的识字和算术标准来设定。
"这些将为家长和学校提供易于阅读的信息，说明它们对学生在识字和算术方面的实力意味着什么。"他们在周五的会议上发表的公报中表示。
"对NAPLAN的这些更新意味着有需要的学生可以从教师和家长那里得到更有针对性的支持，认识到NAPLAN只是学校跟踪学生进步的众多方式之一。"
澳大利亚课程和评估报告局将提名一个教师小组，以确定学生为达到新标准而需要获得的分数。
澳大利亚家长委员会首席执行官Jenni Rickard说，这些变化是"奇妙的"。
"我认为最大的变化是家长的可及性。更多的家长将能够理解这些结果告诉他们什么。"
"NAPLAN并不是一份万能的报告。我们发现结果的最大意义在于它们是家长能够与他们孩子的老师进行对话的启动器。"
生产力委员会关于国家学校改革协议的报告发现，每年有数以万计的学生没有达到最低标准。
2021年，有5%到9%的学生在阅读或计算方面没有达到NAPLAN的最低标准。
在三年级没有达到最低阅读标准的学生中，约有三分之一在五年级也没有达到最低标准，这表明一旦儿童在学校落后，他们就更难赶上。
2008年至2019年的NAPLAN结果显示，小学的阅读和计算能力有所提高，但中学没有，3年级和5年级的写作表现停滞不前，7年级和9年级则有所下降。
结果还显示了各州和地区之间的不同模式。
2019年对NAPLAN的一项重要审查质疑最低标准是否设定得过低，并建议对其进行审查。
图文来源：news
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