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rdou10 发表于 2010-10-23 15:05:18
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本内容为网友发布信息,仅代表原作者观点,不代表本平台立场。

1、学生朗读的语速太快或太慢(第一项单音节词注意事项)
2、声调太高或太低(第二项单多音节词注意事项)
3、读错字或别字(第三项语段朗读部分比较明显)
4、第四项说话部分:应变能力差,不会变通,说到一半就停下来了。导致失分很多。
由此可见;第四项说话部分是应当强化的部分,事实上,只要这一部分训练到位,让学生准备充分一些,通过率还是会大幅度的提高.
策略:
1\早读放朗读磁带,中午放磁带等;
2\培训时每天布置写作话题作业\朗读作业等,且严查。
这些学生太懒,不查不留不行。注意让学生将每个话题都尝试写出来,并且将相似的话题归类,缩小复习准备的范围,将话题精化。

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